Typenbildende Gegenstände sind solche, die besonders den kaufmännischen Aspekt in der Ausbildung wahrnehmen:

BWVG

Der Gegenstand Betriebswirtschaft ist als Leitfach anzusehen. Der Aufbau des Betriebes, seine Leistungsfaktoren und Leistungsbereiche sowie die Beziehungen des Betriebes zur Außenwelt sind wesentliche Grundlagen. Innerbetriebliche Zusammenhänge sollen verstanden und betriebliche Entscheidungsvorgänge ermöglicht werden.

Die Anwendung von Konzepten der Unternehmens- und Personalführung unter Berücksichtigung der Humanisierung der Arbeitswelt bildet einen weiteren Schwerpunkt. Betriebs- und volkswirtschaftliche Zusammenhänge in Österreich, der EU und der Welt sowie die Rolle des Unternehmers und des Verbrauchers in Wirtschaft und Gesellschaft sollen erkannt werden.

RW

Der Gegenstand „Rechnungswesen“ vermittelt solide Kenntnisse über die zahlenmäßige Darstellung von betrieblichen Vorgängen.

In der ersten Klasse werden die Grundlagen des wirtschaftlichen Rechnens (insbesondere Prozent- und Zinsenrechnung) geübt und die laufenden Geschäftsfälle eines Betriebes in Form der doppelten Buchhaltung erfasst. Der Schwerpunkt liegt bei der Verbuchung von Belegen unter Berücksichtigung der Umsatzsteuer.

In der 2. Klasse werden zusammenhängende Geschäftsfälle (laufende Buchungen, Fakturierung, Lagerbuchhaltung) mit einem aktuellen Software-Paket abgebildet. Ausserdem werden einfache Abschlussbuchungen erstellt und die Abrechnung von Löhnen und Gehältern (= Personalverrechnung) erlernt.

In der 3. Klasse stehen Kostenrechnung als Grundlage für die Preisfestsetzung, „einfache Buchhaltung“ (= Einnahmen-Ausgabenrechnung), Steuerlehre sowie die praxisgerechte Verbuchung von Geschäftsfällen mit einem aktuellen Software-Paket auf dem Programm.

Besonderer Wert wird in der Übungsfirma (3. HAS) auf die praktische Durchführung des Rechnungswesens gelegt.

BKBC 

In diesem Gegenstand werden kommunikative und kaufmännische, fachliche und soziale Kenntnisse erworben und geübt. Dabei werden in simulierten betrieblichen Alltagssituationen die persönlichen Erfahrungen und die in anderen Gegenständen erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten an praxisorientierten Aufgabestellungen angewendet. Ein Ziel dabei ist, grundlegende betriebswirtschaftliche Probleme genau, termingerecht und in Eigenverantwortung bearbeiten und lösen zu können. Betriebswirtschaftliche Ziele, organisatorische Strukturen, Arbeitsabläufe und Zusammenhänge werden erkannt und verstanden. Außerdem wird ein Bewusstsein für die Notwendigkeit eines Qualitätsmanagements entwickelt.

WINF

In der 1. Klasse werden Grundlagen zu den Begriffen „Hardware“, „Software“ und „Datenübertragung“ vermittelt. Das Betriebssystem sowie die Benutzeroberfläche werden eingehend behandelt und die Nutzungsmöglichkeiten des Internets an Hand praktischer Beispiele dargestellt. Die Grundlagen der Tabellenkalkulation werden an Hand von Beispielen zur Lösung kaufmännischer Aufgabenstellungen erarbeitet.

In der 2. Klasse werden rechtliche Aspekte der Informationsverar-beitung in Zusammenhang mit den Themen „Datensicherung“ und „Datenschutz“ behandelt. Der Verwendung des Internets kommt besondere Bedeutung zu. Multimediale Präsentationsunterlagen werden unter Einbeziehung von Tabellenkalkulation und Grafik zur Darstellung komplexer betriebswirtschaftlicher Themen erstellt.

In der 3. Klasse liegt der Schwerpunkt auf dem Einsatz von Standardsoftware zur Lösung komplexer kaufmännischer Aufgabenstellungen. Weiters wird das Thema Datenbank ausführlich behandelt.

IFOM

Ziel des Unterrichtsgegenstandes Informations- und Officemanage-ment ist das Beherrschen der 10-Finger-Tastschreibmethode. Das sichere Anwenden der Standardsoftware aus dem Bereich der Textverarbeitung und mit anderer Standardsoftware verknüpfen können ist von großer Bedeutung. Schwerpunkt des Gegenstandes ist das Erstellen und Gestalten von Schriftstücken – unter Berücksichtigung der ÖNORMEN – und umfangreichen Dokumenten, wobei die Grundlagen eines Dateiablagesystems angewendet werden. Die grundlegenden Funktionen eines Mailprogramms sollen eingesetzt werden. Der Schüler soll aufgrund vorgegebener Sachverhalte Texte formulieren, festhalten, gestalten und überarbeiten können.